Приложение к Постановлению от 12.04.2016 г № 369 Методика
___________________________________________________________
| N | Наименование критериев оценки | Шкала оценки | Балл | |||||
| 1. | Владение речью (умение грамотно и ясно излагать свои мысли, умение последовательно структурированно излагать информацию) | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Речь воспринимается с трудом, четкость произношения отсутствует, докладчик допускает в словах большое количество ошибок, не проявляется речевая инициатива | В отдельных словах допускаются ошибки, речь содержит длительные паузы, содержит большое количество слов-паразитов, предложения односложные | Речь звучит в естественном темпе, претендент не делает грубых ошибок, речь ровная, затруднена при ответе на поставленный вопрос | Лексика адекватна, редкие грамматические ошибки не мешают восприятию речи, при ответе на вопрос речь не меняется | Речь четкая, на протяжении выступления расставлены смысловые акценты, проявляется речевая инициатива для решения поставленных коммуникативных задач | ||||
| 2. | Эффективность взаимодействия в общении (навыки межличностного общения и ведения переговоров, умение убеждать, самообладание) | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Взаимодействие в общении отсутствует, ответы на поставленные вопросы отсутствуют | Коммуникация существенно затруднена, претендент не проявляет речевой инициативы, вопросы вызывают затруднение, ответы односложные, не аргументированные | Коммуникация затруднена, речь содержит длительные паузы, получены частичные ответы на вопросы, при ответе возникают сомнения в правильности, аргументы отсутствуют или слабо прослеживаются | Уровень взаимодействия в общении средний, получены ответы практически на все вопросы, докладчик готов к обсуждению вопросов, при ответе используются аргументы, частично затрудняется отстаивать свою точку зрения | Коммуникация на высоком уровне, естественная реакция на реплики собеседника. Проявляется речевая инициатива для решения поставленных коммуникативных задач, получены ответы содержат разнообразные аргументы, докладчик умеет отстаивать свою точку зрения, в ответах даны разнообразные примеры | ||||
| 3. | Уровень теоретических знаний претендента (уровень теоретических знаний претендента в соответствующей сфере деятельности, знание действующего законодательства, регламентирующего данную сферу деятельности) | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Уровень теоретических знаний претендента на низком уровне | Уровень теоретических знаний претендента ограничивается знаниями в одной области | Уровень теоретических знаний претендента на среднем уровне | Уровень теоретических знаний претендента на высоком уровне | Претендент имеет уровень теоретических знаний в нескольких областях, быстро обучается | ||||
| 4. | Знания о сфере деятельности, существующих в указанной сфере; умение определять приоритеты в деятельности | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Не имеет знаний и представления о сфере деятельности | Имеет частичное представление о сфере деятельности | Имеет общее представление о сфере деятельности | Имеет представление о сфере деятельности, может перечислить несколько направлений | Знает специфику сферы деятельности, имеет предложения по решению проблем существующих в указанной | ||||
| 5. | Системность мышления (способность выбирать из большого количества информации ту, которая необходима для решения данной задачи, способность к обобщению, анализу и определению приоритетов по разным уровням, умение делать выводы из противоречивых данных, подборка альтернатив) | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Системность мышления отсутствует | Неспособен выделять главное, способность к обобщению данных и умение делать выводы на низком уровне | Имеет способность к выделению главного из небольшого количества информации, умеет делать выводы из схожих данных | Способность к выделению из большого количества информации главное, умение анализировать и делать выводы из противоречивых данных на среднем уровне | Способность к выделению из большого количества информации главное, умение анализировать и делать выводы из противоречивых данных на высоком уровне | ||||
| 6. | Гибкость и динамичность мышления (способность работать с разноплановыми задачами, предлагать различные варианты решения одной задачи, способность быстро переключаться с одной задачи на другую, способность принять правильное решение при недостатке необходимой информации и отсутствии времени на ее осмысление) | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Гибкость и динамичность мышления отсутствует | Гибкость и динамичность мышления на низком уровне | Частично способен работать в разноплановыми задачами, может предложить один вариант решения задачи, при недостатке информации не может принять правильное решение | Гибкость и динамичность мышления на среднем уровне | Гибкость и динамичность мышления на высоком уровне | ||||
| ОБЩИЙ БАЛЛ/СРЕДНИЙ БАЛЛ | ||||||||
Подпись члена комиссии