N |
Наименование критериев оценки |
Шкала оценки |
Балл |
1. |
Раскрытие темы (соответствие содержания поставленной теме; соответствие содержания целям и задачам; достаточность использованных источников для раскрытия темы; выражение личного отношения к теме; наличие исследовательского начала) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
Содержание работы не соответствует теме, целям задачам, в работе нет ссылок на источники, тема не актуальна |
Содержание работы частично соответствует поставленной теме, целям задачам, нет ссылок на нормативные и научные источники |
Работа в целом актуальна, содержание работы соответствует поставленной теме, целям задачам, в работе имеются ссылки |
Работа актуальна, тема изучена, есть ссылки на нормативные акты, научную и исследовательскую литературу, есть предложения по решению проблемы |
Работа актуальна, имеет практическую значимость, тема подробно исследована, в работе представлены обоснованные предложения по решению проблем, в работе прослеживается личное отношение к проблеме |
|
2. |
Четкая структура и логическое изложение (последовательное и непротиворечивое изложение основных идей по заданной теме; наличие основных структурных частей; смысловая законченность и единство структурных частей; выделение основной мысли (акцент на самом главном); развитие темы, основной мысли (отсутствие повторов); наличие выводов на основе проведенного исследования, подведение слушателей к выводам) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
В работе отсутствует четкая структура и логическое изложение, нет выводов, цель и задачи отсутствуют |
В работе прослеживается структура, основные идеи противоречат заданной теме, тема не развита, нет акцента на самом главном |
В работе выдерживается размытая линия рассуждений, основная мысль повторяется по всей работе несколько раз, выводы частично соответствуют общему содержанию реферата, цели и задачам, работа содержит структурные части |
В работе выдерживается общая линия рассуждений, есть выводы каждой главе и в заключении, которые соответствуют содержанию, задачам и цели, работа логически закончена, содержит акценты на главном |
Работа логично изложена, рассуждения четкие не повторяются, работа имеет выводы, которые придают работе единство и законченность, тема достаточно исследована и развита, выводы веские, обоснованные имеют практическую значимость |
|
3. |
Стиль (четкость произношения слов; наличие смысловых, логических пауз; естественность интонации, беглость речи; естественность позы, жестикуляции; контакт с аудиторией (глаза, поза); богатство лексики (отсутствие повторов); богатство синтаксических конструкций (разные виды предложений); доступность содержания выступления; учет интересов слушателей; точное и верное словоупотребление; отсутствие общих фраз; отсутствие слов-паразитов "ну", "как бы" и других) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
Речь воспринимается с трудом, четкость произношения отсутствует, докладчик допускает в словах большое количество ошибок, не проявляется речевая инициатива |
В отдельных словах допускаются ошибки, речь содержит длительные паузы, содержит большое количество слов-паразитов, предложения односложные |
Речь звучит в естественном темпе, претендент не делает грубых ошибок, речь ровная, затруднена при ответе на поставленный вопрос, поза меняется, отсутствует жестикуляция |
Лексика адекватна, редкие грамматические ошибки не мешают восприятию речи, поза естественная, жестикуляция слабая, при ответе на вопрос речь не меняется |
Речь четкая, на протяжении выступления расставлены смысловые акценты, проявляется речевая инициатива для решения поставленных коммуникативных задач, поза естественная, жестикуляция ровная |
|
4. |
Ответы на вопросы (готовность отвечать на вопросы, обсуждать их; краткость ответов; аргументированность ответов; использование разнообразных аргументов во время ответов; уверенность, отсутствие сомнений, умение отстаивать свою точку зрения; корректность ответов) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
Отсутствие ответов на поставленные вопросы |
Вопросы вызывают затруднение, ответы односложные, не аргументированные |
Получены частичные ответы на вопросы, при ответе возникает сомнения в правильности, аргументы отсутствуют или слабо прослеживаются, |
Получены ответы практически на все вопросы, докладчик готов к обсуждению вопросов, при ответе используются аргументы, возникают сомнения, уверенность в ответах неполная, затрудняется отстаивать свою точку зрения |
Ответы получены на все поставленные вопросы, ответы содержат разнообразные аргументы, докладчик уверен в ответах, умеет отстаивать свою точку зрения, в ответах даны разнообразные примеры |
|
5. |
Использование информационно-коммуникационных технологий (наличие презентации, раздаточного материала, качество и доступность изложенного материала) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
При выступлении отсутствует презентация, раздаточный материал |
Презентация не содержит познавательного материала, нет логически выстроенной структуры |
Презентация частично структурирована, не содержит акцентов, некоторые материалы устарели |
Презентация производит положительное впечатление, материал представлен в полном объеме, правильно расставлены акценты |
Презентация логически выстроена, раздаточный материал (презентация) имеет практическое значение |
|
6. |
Общее впечатление (эмоциональность речи, доброжелательность; умение удерживать внимание аудитории; заинтересованность самого выступающего; свободное владение информацией; соблюдение регламента, соответствие внешнего вида и стиля одежды, опрятность, юмор) |
1 балл |
2 балла |
3 балла |
4 балла |
5 баллов |
|
|
|
Речь не содержит эмоциональных акцентов, аудитория не заинтересована, внешний вид не соответствует дресс-коду |
Речь ровная без эмоциональных акцентов, аудитория рассеяна, докладчик путается, не владеет информацией, регламент не соблюден, внешний вид не соответствует дресс-коду |
Речь ровная без эмоциональных акцентов, аудитория частично рассеяна, докладчик допускает ошибки, не в полной мере владеет информацией, внешний вид частично соответствует дресс-коду |
Речь содержит ограниченное количество эмоциональных акцентов, аудитория в общем заинтересована, докладчик допускает несколько ошибок, регламент соблюден или есть небольшое его нарушение, внешний вид практически соответствует дресс-коду |
Речь содержит достаточное количество эмоций, аудитория полностью заинтересована, докладчик полностью владеет информацией, регламент соблюден, внешний вид соответствует дресс-коду |
|
|
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ |
|